保護者たちのお部屋４０

本日のメニュー　「タイパ」の世の中でも…

スマホを取り出して、わずか２、３秒。

人工知能（ＡＩ）の発達もあり、知りたいことはほぼ瞬時にわかるようになりました。

すごいっ！　若かりし頃、試験勉強のために重い辞書を開き、調べていた時代を忘れそうになる（笑）。

タイムパフォーマンス、略して「タイパ」という言葉も定着しましたね。

タイパとはあまり相性が良くないのが「子育て」「育児」だと実感します。

以前も書いたように、ちかよの子育ても、今風に言うならタイパを目指したところがありました。触れ合いの時間が短くても「濃密に」愛情を注ぐ努力をずーっとしていました（詳しくは保護者たちのお部屋２６、３４で）。

「これでいいのか？」と、悩んだことは一度や二度ではありません…。

今の風潮タイパのプレッシャーは、保護者の方を苦しめているように感じる場面があります。

学校に行きたがらない、勉強したがらない、心を開かない、言うことを聞かない…。

保護者から「一体いつまで待てばいいんですか？」という戸惑いを打ち明けられることもあります。

「早くどうにかしたい」「手に負えない」という叫び。とてもつらいですよね。

みなさんの苦悩に全力で寄り添いつつ、ちかよは「子どもの力を信じて待つ」を大切にしています。

賢い生成ＡＩに「いつまで待つ？」と聞くと、型通りの〝答え〟は返ってくるかも。しかし、それは一般的な〝答え〟で、目の前の子のために導き出されたものではないですよね。

指南本もまた同じ。ちかよは保護者が答えを探るのではなく、「子ども自身が決める、答えを見つける」のを全力応援するスタイルです。だって、その子の人生の主役は保護者ではなく、その子自身だから。

「子どもたちのお部屋４０」で紹介したグループワークのように、子どもは自分で乗り越える「力」を持っています。

もちろん、かかる時間の長短はあります。

裏側では「プラスドリーム」（プラドリ）のスタッフがいろいろな声かけもしていますが、あくまで補助的なもの。大切なのは「信じて待つ」姿勢と、こちら側が決して諦めないことです。

「そんなの待てない～」という声が聞こえてきそう（汗）。

ですよね、ご家庭での実践が難しいのも痛いほどわかります。

そこで提案！！「いつまで待てば」という思いを、いったん横に置いてみませんか？　

子どもたちが安心できる、リラックスできる環境がお家（うち）にあるだけで尊いのです。タイパとはたまに距離を取り、気長に子どもの「力」を推すぐらいの感覚でいましょ♬

悩める保護者の方のお話を聞くと、プラドリの存在意義にも気付かされます。

学校でもご家庭でもない「第３の場所」で生徒ちゃんをお預かりする意味。

「安心して挑戦できる環境」を整え、「うまくいかない練習をどんどんここで」との気持ちでいます。

ふんわりとあたたかい春の風のように包み込み、背中を押し続けられたら―。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

子どもたちのお部屋４０

本日のメニュー　「化学反応」を楽しもう

すこ～し春のお顔をしたやわらかい日差しがここちよいですね♬

芽（め）吹きの春。

モノも、コトも動き出す春。

メンバーが新しくなったミュージカルクラスの生徒ちゃんたちも、元気に活動していますよー。次の作品の脚本（きゃくほん）づくりを自分たちの手でやっています。

こっそり現場をのぞいてみよう！ここから中継（ちゅうけい）入りまーす（あはは～♪）

全部で１２人の生徒ちゃんたちを、３～５人のグループにわけて、グループごとに脚本のネタのアイディア出しをしているところですね。あるグループは、仕切り役の子の仕事ぶりもあって、１人ずつ自分の考えを出しあって、そこから練り上げていくスタイル。なるほど～スムーズのようです。別のグループは、メンバーの１人がなかなか意見を言えなくてうまく進まない感じ。グループごとの個性がはっきりと出ています。現場からは以上です

　うまくいっていなかった後のグループが気になるね。

「自分の意見を伝える」って、実は難しい…。

「否定されたらどうしよう」「みんなとちがったら気まずい」「どうせ自分は…」。不安な気持ちはよくわかるの。どこかで否定されたり、うまくいかなかったりした経験があれば、次もこわいもんね。

ここは「プラスドリーム」（以下、プラドリ）だから大丈夫。

学校じゃない！テストでもない！　

みんなといっしょより、その子だけの「個性」や「考え」を大切にするのだ～。

さぁて、あのグループはどうなったかな？　また中継がお届けできるようです。

　前回意見を言えなかった子がなにやら話をしています。自分の思いをメンバーに伝えていますね。いいぞ～がんばれー！！　ほかのメンバーの子もしっかり聞いています。いい感じに見えますね。「じゃあ、こう変える？」「こっちの方がおもしろいかも！」。どんどん盛り上がっています。無事ネタができたようですよ。がんばって意見を伝えた子もとてもいい顔をしてるっ！　現場からは以上です

学校などでもグループやチームなど仲間で何かを決める、作り上げる場面は多いよね。

生徒ちゃんたちが乗り越（こ）えたように、

①自分の考えを伝える　

②他人の意見を認（みと）める　

③（きょうは深く伝えられなかったけど）決まった結論を受け入れる

ーの三つのステップがあります。

全部が全部、自分の思い通りにならないことがあるかもしれない。

視点（してん）を変えると、自分の考えと仲間の思いとのいいぶつかり＝（イコール）「化学反応」で、想像以上のすごいものになる可能性があるということなの（ボラボー♪）

たくさんの生徒ちゃんを見てきた私。

まるで花火があがるぐらいの「化学反応」が大好物です♡　

自分１人では経験できない刺激（しげき）的で、ワクワク・ドキドキの世界が広がる瞬間は、きっと自信にもなる。

みんなも、最初の一歩である「意見」を伝えて目の前の扉（とびら）を開こう♪